从入园起，你的孩子就开始了“伶俐”的一天。每天早晨孩子入园时，门口的机械人都会跟小大家打呼喊，并用“电子眼”记录下孩子当日的身高、体温和出勤情况。智能互动走廊布置了丰富多彩的教玩具，这背后是上百种传感器，孩子每次玩了哪个拼版、哪块积木，数据都会被储存下来，传输给家长。在机械人课堂上课时，孩子们在上课历程中，做智力游戏或习题的思维变更历程也会被记录下来，形成讲授汇报。先生每天以此为依据调整讲授计划，为每个儿童提供性格化的讲授内容。非常终目标是建成一个上海幼儿教育的大数据库。
上海中易心理与感知科学院副院长宋昱恬通过现场共享的“人工智能儿童健康教育的实际与探索”的视频，展示了凭据不同场景所配置的智能产品怎样追踪、记录并确立每个门生的专属数据档案，实现因材施教，智能互动，真正造诣孩子的多样性、丰富性发展。
上海五角场创新创业学院执行院长、上海云基地总司理杨苓表示，技术能为创新的需要提供办理方案，而在创新碰撞中形成的规模化产品，将进一步兴于使用，非常后希望创新能够成于资本，创新的科技成果可以转化为创新家当，非常终普惠大众。
上海儿童医学中间传授、中国发育行为儿科首创人、浦滨儿童医院院长金星明
上海儿童医学中间传授、中国发育行为儿科首创人、浦滨儿童医院院长金星明传授共享道，科技的进步要动员幼儿园与国际接轨，从评估对象的创新到数据的落地，从研发到转化，让人工智能的使用走进黉舍，进入教育行业。
怎样用好这些数据，让人工智能与儿童教育更好的结合起来？
上海市电教馆馆长张治觉得人工智能素质是人的伶俐的集结，不单单是机械的模式简单套用，人工智能教育的真正发展是要模仿儿童专家的伶俐，防备大数据绑架，尊敬孩子发展的多样性、差异性。
上海市电教馆馆长张治
上海妇幼保健协会会长李善国会长觉得，人工智能赋能幼儿园是通过装备智能化和性格化发展实现的，将幼儿的智能进行分类，明白幼儿曾经美满和待开发的才气，差别性的去服无每一个幼儿，同时也筛选出紧张的问题，用人工智能技术来干涉办理。
上海中易心理与感知科学研究院院长仲炜院长
上海中易心理与感知科学研究院院长仲炜将医疗与教育进行类比，医疗技术的进步激动了医学的迅速发展，而接下来技术、数据的宽泛应用将对儿童的运动，思维规则进行精准把握，推进教育事业的发展。心理学建模与数学建模并重，才气更好地把握每个门生性格化的特色，躲避数字对孩子发生的影响。
华东师范大学技术信息传授顾小清则指出从技术的角度开拔订定数据的使用标准，使得不同模态的数据能在同一平台上赞助解读门生的发展，这是故意义的而且是具搦战性的，需要不同平台同仁以开宁神态参与进来。实现人工智能的加倍高效与科学。
这次大会由中易心理与感知科学研究院、华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中间和上海云基田主办，上海易儿易信息科技有限公司和上海五角场创新创业学院承办，旨在推进人工智能技术在教育、医疗平台的落地和实际，激动我国教育与医疗事业的团结与创新发展。